中国行业发展报告

　　06月10日，多知讯，中办、国办印发《关于进一步保障和改善民生着力解决群众急难愁盼的意见》，提出多项教育与社会保障改革措施。在教育领域，明确实施基础教育扩优提质行动计划，5年内实现义务教育学校标准化建设全覆盖，新建改扩建1000所以上优质普通高中，重点改善县域高中办学条件，并扩大优质高中招生指标到校比例。同步推动高等教育资源向中西部倾斜，支持产教融合与“微专业”建设。在“一老一小”服务方面，...

　　5月29日，多知讯，教育部在5月27日发布《关于开展基础教育“规范管理提升年”行动的通知》，将开展基础教育“规范管理提升年”行动，旨在巩固深化2024年规范管理年工作成效，进一步清理整治违背教育规律、侵害群众利益的办学治校行为。通知重点任务包括巩固规范管理成果，在整治基础教育安全底线失守、日常管理失序、师德师风失范等方面持续用力；深化重点难点整治，针对中小学“校园餐”、节假日上课补课、违规招生...

　　05月27日，芥末堆讯，上海市教委发布《关于优化上海市义务教育学校作业管理提高作业育人水平的通知》，明确要求教师一般应在校内布置作业，布置前需完整试做，防止通过AI等技术手段获取答案，避免影响学生独立思考能力。小学一、二年级不布置书面回家作业；其他年级每天书面作业完成时间小学不超过60分钟，初中不超过90分钟；逐步推行“小学每周一天无作业日、初中每周一天无书面回家作业日”制度。同时，上海市教委...

　　05月27日，中国教育报讯，教育部印发通知，部署各地教育部门和招生考试机构联合多部门开展“2025高考护航行动”，旨在优化考试服务保障，加强正向宣传引导，确保高考安全平稳举行和考生顺利应考。行动内容包括：强化治安、出行、食宿、医疗卫生、噪声治理等综合服务保障；为特殊困难群体提供合理便利；开展“净化考点周边环境”等专项行动；严厉打击涉考虚假宣传和违法违规行为。考后，各地将提供免费志愿填报服务，...

　　5月23日，芥末堆讯，四川省教育厅近日印发《四川省推进中小学人工智能教育实施方案》，明确到2027年全省中小学人工智能教育网络基本形成，到2030年基本普及人工智能教育。《方案》提出实施七大工程，包括课程普及、教师队伍建设、基础建设、资源建设、学生素养培育、应用示范和网链构建。在课程资源方面，四川将制定《四川省中小学人工智能教育课程实施指南》，建设贯通小、初、高的人工智能课程体系，并录制100节精...

　　5月21日，中国教育报讯，近日，教育部办公厅印发《关于开展“教育家精神万里行”活动的通知》，部署在全国范围内开展“教育家精神万里行”活动。5月20日，教育部在北京师范大学附属实验中学举办活动启动仪式，教育部党组成员、副部长杜江峰强调，此次活动是贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神的重要举措，旨在以教育家精神铸魂强师，加快建设教育强国。活动内容包括基层教师深度报道、“讲述...

　　5月15日，芥末堆讯，由全国高等学校计算机教育研究会青少年教育分会主办、清华大学计算机系基础与实验教学部承办、核桃编程协办的“青少年编程实践教学研讨会”在清华大学召开。会议以“教好课、写好书、引好路”为主题，聚焦人工智能背景下青少年编程教育的教学改革、教材建设与实践创新。来自清华、北大等顶尖高校的专家学者、NOI科学委员会成员以及核桃编程代表共同探讨了编程教育的未来发展方向，旨在构建高质量...

　　5月14日，多知讯，北京市委教育科技人才工作领导小组发布《关于促进中小学生身心健康发展的若干意见》，提出五大部分共20项措施，聚焦五育融合、学校主导、家庭育人、社会参与和组织保障。意见强调巩固“双减”成果，减轻学生作业负担，激发课堂活力，建立多元升学渠道。学校需每年举办体育节或运动会，落实劳动教育“一校一清单”制度，并开展艺术展演活动。同时，将身心健康贯穿教育教学全过程，设置课程和实践活...

　　5月13日，多知讯，近日，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》。《中小学人工智能通识教育指南》提出以素养培育为核心，构建螺旋式课程体系：小学阶段注重兴趣培养与基础认知，初中阶段强化技术原理与基础应用，高中阶段注重系统思维与创新实践。《中小学生成式人工智能使用指南》围绕生成式AI在中小学教育中的应用场景，明...

　　5月12日，芥末堆讯，5月9日，江苏省教育厅召开新闻发布会，发布《人工智能赋能教育高质量发展行动方案（2025—2027年）》。面对人工智能技术“井喷式”发展，江苏将打造全学段“AI+教育”新生态，力争2027年形成国内一流、具江苏特色的实践模式。该《方案》针对不同教育阶段制定差异化赋能路径，涵盖基础教育、职业教育和高等教育领域。江苏省教育厅副厅长杨树兵表示，《方案》将推动教育课程、教材、教学体系智能化...

　　5月12日，芥末堆讯，近日，教育部、国家发展改革委联合印发《关于组织实施教师教育能力提升工程的通知》，对“十四五”到“十五五”期间完善中国特色教师教育体系、进一步提升教师教育能力有关工作作出部署。《通知》立足教育强国建设新要求，围绕重点支持建设一批高水平教师教育院校，打造支撑引领中国特色教师教育体系高质量发展的核心引擎与战略支柱目标，突出重点、强化布点、凸显特点、把好节点，以培养未来教...

　　05月08日，芥末堆讯，重庆市教委印发《关于加快推进人工智能赋能职业院校关键办学能力提升的通知》，要求职业院校与DeepSeek等人工智能企业合作，建立市域产教联合体、行业产教融合共同体，推动人工智能技术赋能教育教学改革。重点任务包括：构建“人工智能+”课程体系，开发智能化教学助手和AI学伴；推进国产大模型本地化部署，探索人机协同教学模式；鼓励职业院校布局人工智能技术应用、云计算等新兴专业；支持开...

　　05月07日，芥末堆讯，宁夏自治区教育厅印发《人工智能赋能基础教育改革创新实施方案》，提出到2027年全区中小学校全面普及人工智能教育，构建进阶式课程体系：义务教育1-3年级与学科融合教学，4-9年级纳入地方课程，高中作为信息技术必选内容。方案要求加强学科融合，推进智能助教、智慧作业等工具应用，并将人工智能素养纳入中考评价。到2030年实现全场景教育变革，建成人工智能赋能的高质量教育体系。配套措施包括...

　　05月07日，芥末堆讯，天津市教委召开全国基础教育综合改革试点项目部署会，明确以综合高中建设为核心任务。2024年将试点建设5所综合高中，并统筹推动两批共14所试点校建设。改革聚焦人才培养模式创新，要求综合高中构建个性化课程体系，融合普通高中文化课程与中职技能课程，提供职普双向升学通道。关键举措包括创新办学模式、强化职普课程融通、优化师资与评价机制等，尤其强调利用天津优质职教资源开发宽口径课程...

　　05月06日，芥末堆讯，近日，浙江省教育厅、省发改委、省科技厅、省数据局联合印发《浙江省推进“人工智能+教育”行动方案（2025—2029年）》。《行动方案》提出，到2025年打造一批人工智能教育实验基地和典型应用场景；到2027年构建高标准课程体系和评价体系；到2029年实现人工智能教育基础设施全覆盖，各级学校普及人工智能教育。重点任务包括升级基础环境（如建设教育大模型基础设施、智能数据体系、安全防护体系...

　　04月29日，中国教育在线讯，近日，陕西省教育厅印发《2025年全省职业教育与成人教育工作要点》，提出以构建职普融通、产教融合的职业教育体系为核心目标。重点任务包括：优化专业布局，清理停办专业，优先设置急需领域；推进中高职贯通培养与职普学籍互转；面向中亚建设“秦岭工坊”，打造“职教出海”国际品牌；深化产教融合，建设市域产教联合体与开放型实践中心；强化终身教育，建立社区教育资源库并扩大老年教育...

　　04月28日，多知讯，近日，天津市出台《加强中小学教师人工智能应用的指导意见》及配套《中小学教师人工智能应用指南（试行）》，提出到2027年基本建成教师人工智能应用支持体系的目标。《意见》明确四项原则：育人为本、融合创新、安全规范、协同发展，并强调数据安全与隐私保护。核心任务包括构建教师人工智能素养标准体系、探索人机协同教学模式、完善分层培训体系等。《指南》提出“六维三阶”素养框架，涵盖6个...

　　04月28日，芥末堆讯，成都市教育局印发《成都市基础教育人工智能应用场景建设行动方案（2025—2027年）》，明确2025年至2027年每年培育并推广80个基础教育学校人工智能应用场景，推动3至5个区（市）县开展人工智能教育区域整体应用。方案提出，义务教育阶段学校需实现每周1课时、每学年不少于30课时的人工智能与学科融合课程教学，覆盖德育、教学、体育等8个领域。具体措施包括组建跨学科教研组、推广智能备课助手、...

　　04月24日，芥末堆讯，浙江省教育厅印发《关于开展人工智能助力教育教学改革试点的通知》，计划遴选20所高校、30所中小学、10个县（市、区）作为试点单位，探索人工智能与教育教学深度融合的路径。试点聚焦人工智能赋能教育高质量发展，目标包括推动教学变革、构建开放合作的人工智能教育应用生态，并形成典型案例。试点内容涵盖基于人工智能的大规模因材施教、创新性教学模式等，要求试点区域和学校到2027年实现教育...

　　4月22日，芥末堆讯，4月15日，南京市教育局发布《南京市中小学人工智能教育行动计划（2025—2027年）》，提出六大目标和八大行动，推动人工智能教育发展。八大行动包括智能基座构建、师资培优进阶、课程开发创新、教学场景革新、教学范式探索、教育治理提升、均衡发展协同和合作共赢携手。其中，教学范式探索行动将研发智能教师助手和智能学伴，形成智能体矩阵，赋能教学减负提质。南京市已投入2300万元为625所中小...

　　04月17日，多知讯，教育部联合中央网信办、国家发改委等九部门发布《关于加快推进教育数字化的意见》，明确要求将人工智能技术融入教育教学全要素全过程。意见提出建设“通用+特色”高校人工智能通识课程，推动课程、教材、教学数字化变革，完善知识图谱和能力图谱，深化教育大模型应用。同时，国家智慧教育公共服务平台将升级功能，推进教育公共服务“一网通办”。意见还强调推动学科专业数字化升级和科研范式变革...

　　4月14日，中国教育报讯，近日，海南省教育厅发布《海南省普通高中学校办学基本标准》，该标准共10个章节52条，旨在规范普通高中学校办学行为，提升教育质量。《标准》适用于海南省独立设置的公办普通高级中学等，新建学校需遵循标准规划，已建未达标学校应逐步改建、扩建达标。标准规定，普通高中学校规模宜12至60个班，每班学生数宜50人以内，新建校规模原则上不超过3000人。校舍建筑上，普通高中生均校舍建筑面积...

　　4月11日，中国教育报讯，昨日，广东省推进中小学人工智能教育新闻发布会在广州举行，会上发布“2+1”方案，即《广东省中小学教师人工智能素养框架（试行）》《广东省中小学学生人工智能素养框架（试行）》《广东省中小学人工智能课程指导纲要（试行）》3份文件，提出中小学师生人工智能素养框架，明确三级指标并具体化描述。广东注重系统推进，让人工智能教育有目标、课程和教师。“2+1”方案从目标层提出师生素养框...

　　4月11日，中国教育报讯，近日，江西省教育厅联合省委政法委、省公安厅等14个部门，共同印发了《江西省大学生培训机构检查细则（试行）》和《江西省中小学生校外托管机构检查细则（试行）》（统称《检查细则》）。此举旨在针对快速增长的大学生培训机构和中小学生校外托管机构，建立起全链条监管体系，以规范市场秩序，确保学生安全。《检查细则》明确了监管对象，包括大学生培训机构和校外托管机构，并规定了检查的...

　　4月10日，芥末堆讯，天津市教委发布《市教委印发关于加强中小学人工智能教育的实施意见（试行）的通知》，明确2025年秋季学期起在全市中小学校全面实施人工智能教育。2025年春季学期，天津市将发挥6所国家级中小学人工智能教育基地校的示范引领作用，选取部分区域和学校进行试点。到2028年，全市中小学校将基本普及人工智能教育，形成高标准、高质量的课程体系和评价体系，全面提升学生人工智能素养。小学低年级段侧...

　　4月9日，中国教育在线讯，近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系的意见》，对构建高质量就业服务体系、促进高校毕业生高质量充分就业作出全面部署。《意见》提出，经过3至5年努力，基本建立覆盖全员、功能完备、保障有力的服务体系。具体措施包括优化培养供给体系，科学研判人才趋势，调整高等教育专业和资源布局，完善招生、培养与就业联动机制。强化就业指导...

　　4月8日，中国教育网讯，近日，工业和信息化部会同教育部、市场监管总局联合印发《轻工业数字化转型实施方案》。《实施方案》提出两步走发展目标：到2027年，重点轻工企业数字化研发设计工具普及率达到90%左右，关键工序数控化率达到75%左右，打造100个左右典型场景，培育60家左右标杆企业，形成一批数字化转型成果；到2030年，规模以上轻工企业普遍实施数字化改造，形成“智改数转网联”数字生态，行业高端化、智能...

　　4月3日，中国教育网讯，近日，河南省教育厅发布《河南省“人工智能+教育”三年行动计划（2025-2027年）》。《计划》提出，到2027年，全省基本建成人工智能领域高质量人才培训体系、课程体系和高标准学科平台，完善“人工智能+”学科专业布局，打造特色应用模型，建设创新基地和人才培养实训基地。重点任务包括推动人工智能与教学深度融合、探索人工智能赋能学科专业建设、完善人工智能人才培养体系等，同时通过管理...

　　3月31日，澎湃新闻讯，3月27日，辽宁省教育厅发布《关于加强中小学人工智能教育的实施方案》，旨在探索中小学人工智能教育的实施路径，推动基础教育高质量发展，加快建设教育强省。《方案》提出到2027年建成30个以上中小学人工智能教育基地，形成可复制、可推广的典型案例；到2030年在中小学校基本普及人工智能教育，全面提升学生人工智能应用技能和素养。《方案》围绕课程、教学、师资、资源、评价等关键环节，部署...

　　3月27日，芥末堆讯，近日，教育部印发《全国校外教育培训监管与服务综合平台应用管理办法》（以下简称《办法》）。《办法》旨在更好地发挥全国校外教育培训监管与服务综合平台（以下简称全国平台）的服务社会、支撑监管作用，保障家长学生和各方合法权益。全国平台是全国统一的校外培训公共服务平台，通过官方网站和家长端、机构端、管理端三个APP为校外培训全流程监管和服务提供技术支撑。家长学生可通过平台选课、...

　　3月18日，多知网讯，3月16日，新中共中央办公厅、国务院办公厅印发《提振消费专项行动方案》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《方案》共提及八大方面，共30条，多个方面和教育领域直接相关，有的有望和教育领域结合，催生新的业态。其中，教育医疗、技能培训、养老托育、文旅体育等领域，这些是该方案多次提及的重点领域。具体政策包括促进工资性收入增长，加大就业支持，实施专项技能培训行动...

　　3月10日，多知网讯，近日，北京市教委发布《北京市推进中小学人工智能教育工作方案(2025-2027年)》，计划从2025年起，通过创新培育“京娃”系列智能体、全覆盖开展中小学人工智能通识教育、打造一批“助教、助学、助育、助评、助研、助管”应用场景等举措，全方位推动人工智能赋能首都基础教育改革发展。方案明确，自今年秋季学期起，全市中小学将开设人工智能通识课程，每学年不少于8课时，覆盖小学至高中全学段。...

　　2月11日，中国教育报讯，日前，河北省教育厅制定出台《全面提升中小学生体质健康水平若干措施》，明确规定全省中小学校要确保学生每天综合体育活动时间不低于2小时，并将积极推进15分钟课间活动时间，鼓励探索实施上、下午各开展一次大课间体育活动，每次活动时间不少于30分钟。今后，河北将通过进一步优化课程安排、提升教学质量、丰富课间活动、创新活动形式、延伸活动阵地、加强设施建设、强化队伍建设、提升教师...

　　2月8日，中国教育新闻网讯，近日，山东省人民政府办公厅印发《支持幼儿园开设托班的若干措施（试行）》，促进人口长期均衡发展，优化出生人口支持政策，充分发挥幼儿园资源优势，支持服务托育事业发展，大力发展普惠托育服务体系，不断满足人民对美好生活的向往。关于开设托班的基本条件，山东要求幼儿园在满足3—6岁适龄幼儿入园需求基础上，仍有空余单独活动用房的幼儿园，要坚持应招尽招原则招收2—3岁幼儿入园，...

　　2月7日，中国教育报讯，近日，教育部对《中小学生学籍管理办法》（以下简称《办法》）进行了修订。《办法》分为总则、学籍建立与更新、学籍变动管理、保障措施、附则五章30条。《办法》做了六个方面的修订。一是明确了学籍、学籍信息、学籍管理、学籍档案的定义，对学籍信息、学籍管理、学籍档案明确地做出了类型划分。二是进一步明确了国家、省、市、县、校各级学籍管理部门的权力、职责，对学籍管理权进行合理调整...

　　2月7日，中国教育报讯，近日，云南省人力资源和社会保障厅、云南省财政厅联合印发《云南省“银龄技师”行动计划（试行）》，提出计划用3年时间支持云南省区域内各类企事业单位、各技工院校引进留用银龄技师1000人左右。《计划》明确引进留用银龄技师须具备的资格条件、引进留用方式、引进留用流程等内容，要求各级人力资源社会保障部门根据每年公开征集的银龄技师相关信息，建立银龄技师资源库。对于符合条件的银龄...

　　2月6日，中国教育网讯，近日，教育部印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》，进一步完善体育教师队伍建设体制机制，努力打造一支高素质专业化的中小学体育教师队伍，为加快建设教育强国、体育强国贡献力量。文件坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，树立健康第一的教育理念，明确目标任务，指导各地建强新时代中小学体育教师队伍，为学生身心健康全面发展提...

　　2月6日，中国教育网讯，2月5日，广东省教育厅发布《关于保障中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时的通知》(以下简称《通知》)，明确要求切实保障中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时，促进学生健康成长和全面发展。《通知》要求，从2025年春季学期开始，全省各中小学校普遍开展“校园阳光体育活动”，全面落实每天校园体育两小时，推进落实中小学校每天1节体育课(含体育活动课，下同)。珠三角地区中小学...

　　1月20日，新华社讯，近日，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》），面向到2035年建成教育强国目标，对加快建设教育强国作出全面系统部署。该《纲要》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，强调坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。《纲要》提出要坚持党对教育事业的全面领导，全面构建固本铸魂的思想政治教...

　　1月9日，芥末堆讯，2024年11月1日起，广州市开始施行《广州市中小学生心理健康促进条例》（以下简称《条例》）。作为全国首部促进中小学生心理健康的地方性法规，《条例》以立法形式在全国率先回应了中小学生心理问题“怎么预防”“怎么发现”“怎么诊治”和健康促进工作“怎么保障”等难点问题。《条例》明确，学校可以禁止学生携带手机等智能终端产品进入校园或在校园内使用，家长需配合学校限制学生在校园内使用...